vineri, 19 februarie 2016

Oare ce ar face Iisus?

     
( sursă imagine: INTERNET)

   

         Cu siguranță, mulți dintre noi și-au pus cel puțin una din întrebările: „Oare dacă ar veni Iisus în viața mea, aș fi pregătit să-L primesc?  L-aș putea vedea sau nu L-aș recunoaște???Oare ce ar face El printre noi?

Întrebări întrebătoare...

         Azi Dumnezeu mi-a trimis un dar: mi-a amintit din nou că ne iubește atât de mult!!!
Astfel, am văzut un film care se numește „Ce ar face Iisus?”, al cărui scenariu redă pe de o parte diverse „evenimente” care se petrec în timpul campaniilor electorale, lucruri cât se poate de reale care se întâmplă în lumea noastră, într-o societate condusă prin intimidare, frică,  minciună, teroare, și, pe de altă parte, redă o frumoasă poveste despre Lumina pe care Dumnezeu o poate aduce în sufletele noastre însetate de Adevăr, de Iubire, de Pace. O poveste care ne amintește că nu există suflete ale întunericului, ci suflete în care lumina încă nu s-a aprins. Nu a venit timpul...însă atunci când vremea va veni, o licărire e de ajuns să lumineze calea tuturor. Așa cum o lumânare poate lumina o cameră întunecată, așa și fărâma de divinitate pe care fiecare dintre noi o are de la Creatorul nostru ne va lumina pașii, chiar și în nopțile fără stele pe cer.
            Nu doresc să fac risipă de cuvinte și, cu toate astea, aș mai adăuga că societatea   ne oferă  ( sau ar trebui să ofere) dascăli care ne pregătesc pentru viața cetățenească, pentru a răspunde cerințelor actuale, învățând să devenim oameni printre oameni, iar Sfânta Evanghelie ne amintește că avem un singur ÎNVĂȚĂTOR care ne poate învăța cum să fim fii ai Omului și cum să mergem pe valurile vieții. Tot ce avem de făcut este să deschidem ochii și să privim dincolo de aparențe, în ochii  celor din jurul nostru, văzându-le sufletele, simțindu-le durerea, bucurându-ne pentru fericirea lor, plângând cu ei, iubind, trăind, fiind...



„18.Şi apropiindu-Se Iisus, le-a vorbit lor, zicând: Datu-Mi-s-a toată puterea, în cer şi pe pământ.
19.Drept aceea, mergând, învăţaţi toate neamurile, botezându-le în numele Tatălui şi al Fiului şi al Sfântului Duh,
20.Învăţându-le să păzească toate câte v-am poruncit vouă, şi iată Eu cu voi sunt în toate zilele, până la sfârşitul veacului. Amin.” ( Sfânta Evanghelie după Matei, cap. 28 )

VIZIONARE PLĂCUTĂ!
 :) 
 ( Ce-ar face Isus  Film Crestin -       https://www.youtube.com/watch?v=5-XSuUFRoeU )

joi, 11 februarie 2016

Aproape de Tine

( imagine preluată de la: https://misionarulortodox.wordpress.com/2010/02/24/iubirea-noastra-dumnezeirea-noastra/ )

În goliciune m-am născut
în goliciune voi păși dincolo de Timp
din vis în vis, din piatră-n piatră
pe deasupra valurilor vremii
spre împărăția Luminii
cu picioarele înfipte în trecut
cu fruntea sprijinită pe-un vârf de munte
sărut de o mie de ori Cerul atotvăzător
aleg să iert, să iubesc
să trăiesc și să mor
aleg să mă nasc, să visez
să mă trezesc și să zbor


( Trepte spre cer - https://www.youtube.com/watch?v=vLubE0oElNc )

miercuri, 3 februarie 2016

Mesaj pentru Guvernul României

( imagine preluată de la: http://crestintotal.ro/2013/08/22/misiunea-crestina-hristic-la-ploiesti/)

        Dragi miniștri care vă tot perindați prin Ministerele Guvernului țării noastre, aș avea rugămintea ca atunci când vă mai trece prin cap să mai propuneți vreo lege nouă doar de dragul de a schimba ceva, ați putea face următorul lucru foarte util tuturor: SCHIMBAȚI-VĂ ÎNTRE VOI!!! oricum sunt ministere de ajuns și rămâneți tot în sistem.
       La grădiniță, unele dintre activitățile cu preșcolarii sunt cele liber-alese, realizate pe centre de interes.  Copiii au posibilitatea de a alege  unul din centrele respective, sau chiar la mai multe, dacă timpul le permite. Pentru a se evita învălmășeala și dezorganizarea, de multe ori, educatoarele stabilesc un anumit semnal pe care îl vor spune copiilor pentru a se muta la centrul dorit. Mesajul pe care majoritatea dintre noi îl folosește, este următorul: „1,2,3, MUTĂ-TE UNDE VREI!”
           Deci, dragi guvernanți, s-a dat startul: „1,2,3,...!
Decât să produceți haos în țară, mai bine, când vă plictisiți, alegeți-vă alt sector de interes.
Deși n-am mai făcut politologie din timpul facultății, iar lucrurile prin sfera politicului s-au tot schimbat de atunci ( mai bine zis personajele), mi-aș permite să vă sugerez câteva idei care mi-au venit în minte. Cine știe? Poate v-or inspira cumva...

1.      La învățământ ar putea veni Ministrul Agriculturii și Dezvoltării Rurale.
De ce?
Pentru că un bun agricultor știe că pentru a se dezvolta, o sămânță are nevoie de un sol fertil, de condiții naturale prielnice și de îngrijire permanentă din partea celui care o plantează.
Totodată, sistemul educațional din România are nevoie de licee de profil foarte bine organizate, cu posibilitatea de a se face practică multă, cât de multă se poate. Are nevoie de DASCĂLI care educă mintea, inima și sufletele copiilor și nu de CADRE DIDACTICE care fac doar INSTRUCȚIE și atât. Are nevoie de un sol fertil care să asigure preșcolarului/elevului condițiile pentru a pune în practică cele învățate (Aud și uit, văd și țin minte, fac și înțeleg”- proverb chinezesc). Are nevoie de un mediu educațional care să-l învețe:
-          SĂ ȘTIE,  nu doar SĂ CUNOASCĂ
-          SĂ FACĂ și nu doar SĂ ASCULTE
-          SĂ FIE și nu doar SĂ-ȘI DOREASCĂ
-          SĂ CONVIEȚUIASCĂ cu ceilalți în armonie și nu în teamă, frustrare, invidie, învățând în fiecare zi cum să devină Oameni printre Oameni.
      Iar pentru ca toate acestea să fie posibile e nevoie de iubire, de respect, de recunoștință față de ce ne-au lăsat strămoșii noștri ca moștenire: limba românească cea dulce și frumoasă, credința, meșteșugul mâinilor, iscusința, înțelepciunea și curajul. Zestrea pe care o avem trebuie îngrijită cu atenție și transmisă mai departe, cu responsabilitate, tinerelor generații care se vor „clădi” cu succes pe temelia noastră așa cum și noi, la rândul nostru, am avut o fundație solidă de la strămoșii noștri.  
2.      La sănătate ar putea veni cu succes Ministrul Culturii și Cultelor.
Domnia sa ar putea să propună o lege prin care doctorii care se cred a fi mai presus decât Dumnezeu, îndopând populația cu pastile, să nu mai trateze doar efectele bolii, ci să ajute pacientul să conștientizeze că boala trupului se produce întotdeauna de la boala minții sau a sufletului.  Astfel, vor fi tot mai puțini bolnavi și tot mai multe suflete vindecate cu adevărat.
3.      La  JUSTIȚIE s-ar potrivi Ministrul Sănătății care poate oferi prim-ajutor noilor colegi anchetați pentru fraudă. Iar dacă se îmbolnăvesc pe capete, ar putea fi de vină și gripa porcină. Un vaccin ar fi ideal, de ce nu? Doamne ferește să rămânem fără personalități competente chiar la justiție! Cine le-ar putea înlocui, ținând cont de faptul că tinerele generații nu vor afla decât de pe google despre limba latină ale cărei cuvinte sunt folosite în multe expresii juridice. Nu ne rămâne de făcut decât să dăm verdictul în unanimitate, pentru cei care sunt acuzați de fraudă: sărmanii, au suferit de sindromul LONGA MANUS. Iar asta îmi aduce aminte de vorba unei prietene dragi: „Ce-ai vrea, dragă, să umble în borcanul cu miere și să nu guste?”
4.      La Ministerul Mediului, Apelor și Pădurilor s-ar potrivi ca o mănușă ministrul APĂRĂRII NAȚIONALE. Domnia sa ar proteja, chiar și cu prețul propriei vieți, natura de inamicii săi care atacă mișelește, strivind definitiv șansa copiilor noștri de a trăi într-un mediu sănătos.
5.      La Ministerul Finanțelor Publice ar putea veni ministrul Muncii, Familiei, Protecției Sociale și a Persoanelor Vârsnice, care, cu siguranță, și-ar instrui bine funcționarii să nu mai fie apatici, scârbiți și enervați pe viață, vărsându-și veninul pe sărmanul cetățan român, purtat de la un ghișeu la altul pentru a-și plăti contribuția. Mai întorc și ochii peste cap, atunci când se consideră asaltați de „întrebări întrebătoare”, la care, de multe ori, răspund tot printr-o întrebare, trimițând cetățeanul la alt ghișeu sau chiar „la plimbare”, când are o zi mai proastă.  
Iar pentru că există prea mult stres la guvernare, domnul ministru ar putea da o lege pentru toți colegii dumnealui să stea liniștiți în concediu de maternitate prelungit până la pensie. Pensie pe care le-o dorim să fie cât salariul minim pe economie, ca să fie „fericiți” și la adânci bătrâneți.

6.      La Ministerul Apărării Naționale ar putea veni domnul ministru al Educației Naționale și Cercetării Științifice.
Domnia sa ar putea crea un nou sistem de apărare împotriva inculturii, ignoranței, indecenței din televiziuni și din presă și a inadaptării mascate de un „intelectualism fardat”. De ce???
Pentru că se vorbește mult, se folosesc cuvinte pompoase care nu au nimic de-a face cu realitatea dureroasă, se fac poze cu zâmbete false care ascund multă nepăsare față de semeni, se înjură mult partidele între ele, luptând „cu vitejie” pentru cucerirea puterii politice și nu pentru bunăstarea poporului român pentru care se face PUȚIN...mult prea puțin.
         Lista ar putea continua, însă ce e prea mult strică și nu dă frâu liber imaginației celorlalți.
Important este ca domnii de la cârma țării să-și amintească de faptul că sunt fii ai României și că dincolo de chipuri care zâmbesc să dea bine în poză, dincolo de două mâini care se strâng în semn de înțelegere, sunt doi oameni care ar trebui să fie OAMENI.

    Mai jos e un mesaj dedicat domnului ministru al educației, prin care îmi spun deschis părerea despre proiectul de lege propus în educație.  Îmi permit să îmi exprim opinia pentru că atunci când votăm, ni se spune: „VOTUL TĂU CONTEAZĂ!”, însă atunci când avem o plângere, ori ne sunt încălcate anumite drepturi fundamentale, ne este dat să auzim: „Ce poți face tu? Ești unul singur. Noi suntem PUTEREA.”
Ei bine, nu suntem singuri. Niciodată nu suntem singuri. Vocea poporului contează. Acum, mai mult ca niciodată! E timpul să dăm startul schimbării: 1,2,3...





                                          Pentru Domnul Ministru al Educației,

      „FIECARE, dar FIECARE mINISTRU nou-venit pe scaunul conducerii ( oare ce-o fi conducând???) vine cu câte o schimbare genială. 
Oare o fi întrebând pe cineva când ia hotărâri de acest gen? Consilierii domniei sale???Consider că există consilieri bine pregătiți și care au habar ce se întâmplă ÎN REALITATE în țară. 
Doamne ajută-ne!!!
Eu master nu fac și nici cursuri nu fac... doar de dragul unei diplome, unei hârtii fără valoare MORALĂ 
Eu, însă, mă adaptez în fiecare zi și VREAU din tot sufletul să acționez într-un mod conștient pentru micuțele suflete față de care sunt responsabilă, prin exemplul pe care îl ofer acestora. ( Uneori mai bun, alteori mai puțin bun, de ce să nu recunosc? Doar sunt om, la urma urmei...)
Eu, dragă domnule ministru, eu sunt o simplă educatoare care nu intenționează să facă master pentru a fi mai bine plătită, iar fotografiile pe care mi le fac micuții mei „învățăcei” ar putea câștiga, în cel mai fericit caz, premiul pentru CEA MAI HAIOASĂ POZĂ fiindcă aproape de fiecare dată apar fără cap 
J deși micii fotografi spun că e poza perfectă. Or fi știind ei ceva. Și de multe ori știu mult mai multe decât noi. 
Cu toate astea, se vor găsi mulți din sistem care să se conformeze noilor reglementări IMPUSE și nu LIBER-ALESE ... Vorba aia, numai uniți nu suntem, din păcate. 
L  Cât despre concursurile AVIZATE de MINISTER, felicit comisia care aprobă concursurile în CAEN pentru alegerile făcute! 
E minunat să scrii pe o listă rezultatele obținute și să nu faci altceva decât să o transmiți organizatorilor. Trebuie să ne simțim bine, nu-i așa? Prin asta se dovedește că mai-marii noștri au încredere în noi și în CORECTITUDINEA noastră. Doar fișele preșcolarilor nu contează pentru că totul se rezumă la o simplă listă. Totul e proiect, teorie. Practica, însă ne omoară. 
Ei bine, nici aici nu mă încadrez în rubricile proiectului dumneavoastră pentru că REFUZ să particip la astfel de concursuri care nu pun în valoare talentele copiilor mei. Cu toate astea, preșcolarii mei participă zi de zi la un concurs pe care dumneavoastră nu l-ați putea juriza nicicând: la CONCURSUL PUȘTILOR FERICIȚI că sunt alături de o educatoare RELAXATĂ și nu stresată, ori frustrată de cine știe ce puncte la vreun dosar.”

joi, 28 ianuarie 2016

Despre relația de cuplu cu un... ARICI





( sursă imagine: INTERNET) 

          Nu de puține ori se întâmplă ca într-o relație romantică, unul din partenerii de cuplu, fie bărbat, fie femeie, să se plângă de faptul că celălalt este suspicios, gelos, răutăcios și „închis” comunicării, scoțându-și „țepii”, asemeni ariciului, atunci când ego-ul său crede că ar putea fi amenințat.
       E drept că o relație presupune și „bune” și „rele”. Nu există om perfect, fără păcate. Fiecare spune, ori face în mod voit sau nu, anumite lucruri care provoacă durere celuilalt, motiv pentru care, se întâmplă ca acesta din urmă să-și formeze în minte anumite idei și credințe false,  „văzându-și” partenerul prin prisma celor petrecute în trecut, fără să realizeze că în loc să judece comportamentul negativ, judecă omul. Și nu îl judecă doar o dată, ci ori de câte ori durerea revine.
 Pentru că orgoliile încep să vorbească în locul iubirii, inimile lor se îndepărtează tot mai mult... până când, la un moment dat se închid. 
       Totodată, majoritatea conflictelor din cuplu pornesc de la o COMUNICARE DEFECTUOASĂ.
De câte ori nu ți s-a întâmplat să gândești și să simți ceva, dar să spui cu totul altceva?
Și-apoi, e oare vina celui de lângă tine că nu îți citește gândurile??? El se ghidează după ce i se spune. Îți dă timp de gândire, te lasă liniștit, nu te „enervează”-cam asta crede el-, deși habar n are ce vulcan clocotește în adâncul inimii tale.
       Cel mai greu în relațiile cu oamenii este să le citești INTENȚIILE, să privești detașat dincolo de cuvintele pe care aceștia le spun. De ce spun că e greu? Pentru că, de multe ori, un „Lasă-mă-n pace” se traduce la nivel subtil „Îmbrățișază-mă și spune-mi că va fi bine”, un „Nu-mi pasă. Mi-e indiferent...” ar însemna „Îmi pasă, dar nu vreau să mai fiu rănit/ă.” , un „Nu sunt disponibil/ă.” s-ar traduce ca însemnând „Mi-e greu să-mi deschid iar inima”, etc. Chiar și cei care sunt mai sensibili și mai receptivi la anumite lucruri subtile, uneori sunt dezorientați și confuzi. Li se spune ceva și ei simt altceva. Ce să facă? Să acționeze după ce aud sau după ceea ce simt???
        Un alt motiv de nefericire în doi îl reprezintă AȘTEPTĂRILE.
Este cunoscut faptul că fiecare dintre noi are anumite așteptări de la ceilalți, iar în relația de cuplu acestea sunt mult mai lesne de sesizat. 
       Faptul că nu ne sunt împlinite anumite așteptări de la partener și, mai ales, faptul că, de cele mai multe ori, nu le exprimăm cu adevărat și nu le facem cunoscute celor dragi nouă, ne produc suferință. Unii nu-i comunică celuilalt ce doresc de la el pentru că încă nu știu ce vor cu adevărat, alții știu ce vor, însă le e teamă că n-ar putea primi, fapt pentru care soluția salvatoare, cred ei, este să se ascundă, să refuze comunicarea sinceră, deschisă și să-și scoată din nou țepii „cei de toate zilele”, care par să-i protejeze cu succes de o posibilă durere. Din păcate, toți aceștia sfârșesc prin a se auto-compătimi de soarta lor nefericită și lipsită de iubire, asemeni ariciului necăjit dintr-o fabulă pentru copii scrisă de Stelian Filip:

Se privea ariciu-n unda
Unui ochi de lac sticlos,
Contemplându-şi lung rotunda
Formă- a trupului ţepos
Şi ofta: - Ce lume rea!
De când sunt, eu n-am plăcerea
De-a simţi, pe pielea mea,
Ce înseamnă mângâierea!

(versuri poezie „Necazul ariciului”, de Stelian Filip - „Cartea cu zâmbete”)


               Cineva drag m-a întrebat cândva: „Tu ce ai face dacă ai trăi cu un arici? L-ai putea strânge în brațe???” Nu i-am spus nimic, pentru că am considerat că fiecare găsește la momentul potrivit răspunsul pe care-l caută cu adevărat. Iar atunci nu venise încă momentul.  Totuși, mi am amintit că erau odată niște chibrituri pe care erau desenați doi arici care făceau dragoste. Unul zâmbea sadic, iar celălalt era plin de răni și de bandaje, pe întreg corpul. J
           Am putea strânge un arici în brațe, cu toată durerea provocată  de țepii săi care ne vor răni. De ce? Pentru că IUBIREA este cea care ne dă putere să mergem mai departe, să îndurăm, să avem răbdare și să ne păstrăm credința. 
          Așa cum un copil nu simte foame și nici oboseală atunci când se joacă, un suflet care iubește cu adevărat nu simte suferință. El nu se simte îndurerat dacă celălalt nu îi răspunde cu iubire, ci îi pare rău că n-a știut să iubească mai mult.

        Prietene drag, bandajează-te și iubește!
Iubește fără măsură pentru că dragostea  adevărată va face ca țepii ariciului din viața ta să se înmoaie.
     Iar tu, cel care joci un rol de arici, privește-l în ochi pe cel de lângă tine. Nu-i așa că poți să-i vezi sufletul minunat? Atunci, sărută-i rănile și îmbrățișază-l! Dezbracă țepii! Nu mai ai nevoie de ei.  Timpul Iubirii a venit!



( UMBERTO TOZZI - TI AMO - https://www.youtube.com/watch?v=VyTz-KBXkYY ) 

Sărutul se fură



            
(sursă imagine internet )

            Băiețelul îi spuse fetiței: „Aș vrea să fim împreună mereu. Să am grijă de tine și să te iubesc, să ne facem o casă ca asta pe care o construim acum, cu garaj, cu mașini multe...”
Copila îl ascultă uimită, spunându-și în gând: „Asta s-o crezi tu. Eu nu mă mărit. Acum construim căsuța,  ne jucăm, dar când vom fi mari...știu eu mai bine ce va fi.”
              Tânărul îi spuse fetei: „ Ești delicată, asemeni unei flori. Tu sei bella, una bella ragazza! Hai să-ți vând un pont. Atunci când vei fi mai mare, ar trebui să încerci să faci  dragoste cu un sculptor sau cu un pictor, dacă vrei să te simți iubită. Artiștii știu să atingă cu adevărat trupul unei femei.”
Fata îl privi pe tânăr, măsurându-l din cap până-n picioare și se amuză.  
Cât de interesant voia să pară... mai ales când începea să vorbească într-o italiană stricată, vrând să-l imite pe Eros Ramazzotti.
               Tânărul îi spuse fetei „Te iubesc! Te iubesc cu adevărat! Te iubesc pentru că ești frumoasă, ești finuță, ești inteligentă.” 
Ea s-a întristat, întrebându-l cu vocea stinsă:  Știi ce e iubirea  adevărată???   Oare mă vei iubi și când nu voi avea chef să mă aranjez, când voi avea toane, când voi uita tot ce știu, când voi plânge, chiar și fără motive aparente, când voi fi  nesigură și mă voi simți pierdută...?  Să nu-mi mai spui că mă iubești, pentru că iubirea nu înseamnă să-ți fie drag un chip, ci să cunoști un suflet, să-i vezi  partea întunecată, și, cu toate astea, să-l accepți așa cum este, fără să încerci să schimbi ceva la el. 
               Bărbatul îi spuse femeii cu chip de copil: „Vrei să te sărut?”
Ea tăcu  și în adâncul nopții, inima sa  începu să cânte: „Iubire, nu știai că sărutul se fură? Nu se cere. Niciodată nu se cere...”


( ♥♫Stolen kiss - ERNESTO CORTAZAR♥♫ - https://www.youtube.com/watch?v=A58tVTMaAug ) 

miercuri, 27 ianuarie 2016

Holocaust

( imagine preluată de la: http://www.ziuaveche.ro/exclusiv-zv/dosare-ultrasecrete-exclusiv-zv/holocaustul-o-afacere-evreiasca-cu-dubla-masura-183736.html/ )

lagăr lanțuri lâncezeală
singura scăpare e Moartea
doar o mână oarbă încearcă
să evadeze din crematoriul terorii
 deși nu poate striga după ajutor
nu știe să călăuzească pașii Libertății
și nici să simtă adierea vântului
prin pletele Fericirii
ea bâjbâie prin întuneric
și cere dreptul la Viață.



( 27 ianuarie 2014, Nereju )
în memoria victimelor Holocaustului
„

(Rainbow in the Night - Holocaust "Music Video" - https://www.youtube.com/watch?v=cqoRUZyj76I) 

vineri, 22 ianuarie 2016

Te iubesc

( imagine preluată de la: http://nl.dreamstime.com/stock-afbeelding-twee-handen-die-een-hart-vormen-image33170091 )


te iubesc
pentru că ești



dacă n-ai fi
te-aș plămădi 
din cel mai luminos colț 
al inimii mele 
scăldate  
în adâncul privirii tale...

te iubesc 
mai presus de cuvinte
dincolo de timp



în spatele zidurilor 
dintre inimile noastre

te îmbrățișez
te sărut 
te iubesc




( Soft Love Piano Instrumental - Mitchell Grant Remix (FREE DL) - https://www.youtube.com/watch?v=Bg24HDojfTs )

activitatea „Pe tărâmul libertății” , inspirată din „Povestea vulpițelor Foxy și Fifi”

Activitatea se poate desfășura cu elevii claselor a III-a și a IV-a.  Materiale pentru activitate:           Povestea Vulpițelor Foxy și Fif...