Programul național de educație pentru valori și atitudini comportamentale JOC, RESPECT SI BUCURIE"-planificare orientativă a activităților

 Aceasta este o planificare orientativă a activităților desfășurate în cadrul programului național de educație pentru valori și atitudini comportamentale pentru educația timpurie, "JOC, RESPECT SI BUCURIE", implementat în anul școlar 2022-2023. 

O întâmplare amuzantă cu trei prieteni ( poveste creată de copii)

 În cadrul proiectului "În lumea celor care nu cuvântă", am realizat cu preșcolarii grupei mari la DLC o poveste despre animale domestice, creată de copii. 

Ilustrațiile fac parte dintr-un set vechi, care aparține Editurii Didactice și Pedagogice, București, 1965.

Povestea noastră este următoarea: 

"E o zi frumoasă de vară. Cerul este senin. Două flori 🌻zâmbesc către soare. 

În curtea gospodarului e liniște. 

Porcul Bogdănel mănâncă iarbă. El se gândește la și mai multă mâncare. Groh! Groh! Oare ce o fi în pământ?

Pisica Ana stă pe geam și privește porcul. 

Miau, miau! Ce chipeș e Bogdănel! Se gândește pisica.

Cățelul Prințul se uită la Ana cu atenție și spune:

Ham, ham! Vai, ce frumoasă e Ana! ... Ca un înger 

Dintr-odată ușa s-a deschis, iar Prințul a intrat în casa și a băut tot laptele din farfuria pisicii.

Pisica Ana a mieunat nervoasă la el și i-a spus:

- Hei, tu, de ce mănânci din farfuria mea cu lapte? Parcă eram prieteni. 

- Mi-a fost sete. Nu aveam ce sa fac. A spus câinele. Asa împart prietenii mâncarea.

-Dar și mie îmi e foame, nu doar ție. Acum eu ce mai mănânc? A întrebat dezamăgită pisica.  

-Poate îți mai pune stăpânul lapte a zis Prințul și a plecat.

Când a ieșit afară din casă, câinele l-a văzut pe purcelul Bogdănel care manca cu pofta din farfuria lui. 

Prințul a început să latre furios:

-Ham, ham! Daca te mai prind la mâncarea mea, sa vezi ce pățești! 

Porcul s-a speriat și a vărsat mâncarea câinelui.

Pisica, văzând întâmplarea, a început să râdă cu poftă și i-a spus câinelui:

-Ce amuzant ești, mai Prințule! De ce te-ai înfuriat? Nu spuneai tu că prietenii trebuie să împartă mâncarea?

Aici suntem toți prieteni, nu-i așa?

Ce ție nu-ți place, altuia nu-i face!

SFÂRȘIT! "

SĂPTĂMÂNA VERDE pentru anul școlar 2022-2023

Următoarele imagini reprezintă planificarea pe care am conceput-o pentru „SĂPTĂMÂNA VERDE”, ce urmează a se desfășura în perioada 24-28 aprilie 2023. 

activitate integrată O PLIMBARE CU MAȘINA TIMPULUI - scenariul activității

 ACTIVITATEA următoare se poate desfășura în manieră integrată, pe durata unei zile întregi, cu preșcolarii de grupă mare și se numește O PLIMBARE CU MAȘINA TIMPULUI. 

Mai jos este proiectarea didactică a acestei activități, așa cum am gândit-o eu. 

Pentru descărcarea materialelor didactice, puteți accesa următoarele linkuri: 

1. ADP: Mijloace de transport în trecut, prezent și viitor (apăsați pe linkul de mai jos)

 

https://mariachiriac.blogspot.com/2023/02/adp-mijloace-de-transport-in-trecut.html

2.  ALA - JOC DE MASĂ: Jocul perechilor 

https://mariachiriac.blogspot.com/2023/02/joc-de-masa-mijloace-de-transport.html

3. ADE - DȘ - Cu al câtâlea mijloc de transport plecăm în călătorie? 

https://mariachiriac.blogspot.com/2023/02/ds-cu-al-catalea-mijloc-de-transport.html

4. DOS - Reguli de călătorie - convorbire pe suport ilustrat 

https://mariachiriac.blogspot.com/2023/02/dos-educatie-pentru-societate-reguli-de.html

ATENȚIE! Imagini protejate prin legea dreptului de autor

Materialele pot fi descărcate gratis și utilizate doar în scopuri personale. Este interzisă postarea acestora pe alte site-uri sau comercializarea, fără acordul autorului de drept. 

Pentru susținerea activității mele pe blog, puteți distribui linkul către această postare. 

D.O.S. - educație pentru societate - REGULI DE CĂLĂTORIE - convorbire (grupa mare)

Materialul didactic prezentat mai jos a fost creat pentru convorbirea pe suport ilustrat „Reguli de călătorie” (D.O.S.), care face parte din activitatea integrată O PLIMBARE CU MAȘINA TIMPULUI, al cărei scenariu didactic poate fi vizualizat la următorul link: 

https://mariachiriac.blogspot.com/2023/02/activitate-integrata-o-plimbare-cu.html

În cadrul convorbirii se poate ține cont de următoarele aspecte: 

- Cum ne pregătim pentru o călătorie?

- Ce anume putem lua în bagaje?

- Dacă vom călători cu mașina, ce reguli trebuie să respectăm? (unde stau copiii, cum se pune centura de siguranță, când și cum anume coborâm din mașină etc.)

- Dacă vom călători cu autobuzul, cum urcăm în autobuz? De unde cumpărăm bilete de călătorie? Unde așteptăm să vină autobuzul? Dacă nu avem loc pe scaun, ce trebuie să facem ca să nu ne dezechilibrăm în timp ce autobuzul merge? 

- Dacă avem loc pe scaun, iar  în autobuz este vreo persoană vârstnică ce stă în picioare, ce este necesar să facem? (să cedăm locul) 

- Dacă vom călători cu trenul, de unde procurăm biletele de tren? Unde așteptăm să vină trenul? Cum urcăm/coborâm din tren? Unde așezăm bagajele? Avem voie să stăm pe coridor? 

- Dacă vom călători cu avionul, ce reguli trebuie să respectăm? Cum se numește locul unde vom lua avionul? Ce trebuie să facem înainte de a urca în avion?  Unde așezăm bagajele de cală? Ce trebuie să facem înainte ca avionul să decoleze? Unde vom merge ca să preluăm bagajele după ce avionul va ateriza la destinație? 

Materialele pot fi utilizate și în cadrul unei lecturi după imagini. 

ATENȚIE! Imagini protejate prin legea dreptului de autor

Materialele pot fi descărcate gratis și utilizate doar în scopuri personale. Este interzisă postarea acestora pe alte site-uri sau comercializarea, fără acordul autorului de drept. 

Pentru susținerea activității mele pe blog, puteți distribui linkul către această postare. 

D.Ș. - Cu al câtâlea mijloc de transport plecăm în călătorie? - activitate matematică

 Materialele de mai jos pot fi utilizate în cadrul jocului cu conținut matematic realizat în activitatea integrată O PLIMBARE CU MAȘINA TIMPULUI, al cărei scenariu îl puteți vizualiza la următorul link: 

https://mariachiriac.blogspot.com/2023/02/activitate-integrata-o-plimbare-cu.html

Imaginea următoare reprezintă o fișă de evaluare pe care am creat-o pentru a verifica modul în care preșcolarii și-au însușit cunoștințele privind numeralul ordinal. (ordinea unui obiect într-un șir de șapte elemente). 

ATENȚIE! Imagini protejate prin legea dreptului de autor

Materialele pot fi descărcate gratis și utilizate doar în scopuri personale. Este interzisă postarea acestora pe alte site-uri sau comercializarea, fără acordul autorului de drept. 

Pentru susținerea activității mele pe blog, puteți distribui linkul către această postare.